Razones de peso para sistematizar
Experiencias educativas
Constantemente, los
docentes escolares se debaten entre poner en práctica, en el aula de clase,
algunas de las diferentes teorías educativas o confrontar lo que ellos
usualmente hacen en sus clases con lo que sostienen tales teorías. La
sistematización de experiencias educativas le apunta básicamente a lo segundo;
a lo que el maestro Carlos Vasco (2008) describió como la “escritura ordenada y
documentada de los saberes acumulados por nuestra experiencia”.
Antes de abordar la
importancia de registrar por escrito las actividades escolares que se suceden
cotidianamente en la Institución Educativa, definamos qué se entiende por
sistematización de experiencias. Según Torres (1997:37), “aunque en la
sistematización es central la producción de conocimientos (reconstruir,
interpretar, teorizar), su cometido no se agota allí, también aparecen como
dimensiones o dominios propios de la sistematización, la socialización a otros
del conocimiento generado (comunicación), su carácter de experiencia pedagógica
para quienes participan en ella (formación) y su interés en potenciar la propia
práctica que se estudia (transformación y participación)”.
Para Oscar Jara, citado
por Borjas (2003:16), “la sistematización pone en orden
conocimientos desordenados y percepciones dispersas que surgieron en el
transcurso de la experiencia. Asimismo, explicita intuiciones, intenciones y
vivencias acumuladas a lo largo del proceso. Al sistematizar, las personas
recuperan de manera ordenada lo que ya saben sobre sus experiencias, descubren
lo que aún no saben acerca de ellas, pero también se les revela lo que aún no
saben que ya sabían”.
Veamos ahora por qué
escribir una práctica educativa significativa en forma de proyecto de clase
constituye el primer paso de la sistematización de experiencias. En primer
lugar, porque este proceso facilita poner en orden un conjunto de objetivos
educativos, requisitos, recursos, tiempos, actividades y formas de evaluar. Lo
cual posteriormente agiliza el proceso de reflexión crítica tendiente a mejorar
dicha experiencia y a generar conocimiento teórico desde la práctica.
En segundo lugar, porque,
aunque describir claramente lo que sucede en el aula requiere un esfuerzo
importante de escritura, representa beneficios para el docente que visibiliza
así sus prácticas educativas. Según Rosa María Cifuentes (2011), escribir sus
experiencias educativas le permite al docente comprenderlas de manera coherente
y contextualizada mediante procesos de reflexión; le facilita recuperar,
clasificar y organizar información para reconstruir y analizar sus vivencias
escolares; e incluso, le posibilita confrontar su práctica cotidiana con
conocimientos teóricos, conceptuales y metodológicos.
Con el fin de ayudar a los
docentes a poner por escrito sus prácticas educativas, Eduteka creó hace varios
años la herramienta interactiva “Gestor de Proyectos de Clase”. Esta permite no
solo escribir, editar, visualizar y almacenar en la red Proyectos de Clase y
WebQuests, sino, además, interactuar con los proyectos de otros maestros y participar
en redes de docentes establecidas para las diferentes áreas académicas.
Actualmente, esta herramienta aloja más de 21.000 proyectos de clase escritos
por docentes de toda Hispanoamérica en los cuales las TIC juegan un papel
protagónico.
En conclusión,
sistematizar también le ofrece al maestro satisfacciones tales como comprobar
que sus saberes existen socialmente y que con su práctica cotidiana hace
aportes significativos en el campo de la educación a nivel local, regional y
global. Pero, antes de abordar de lleno la sistematización de experiencias
educativas, resulta fundamental que los docentes primero pongan en letra de
molde, es decir que escriban, sus prácticas escolares más significativas y las
compartan con sus pares académicos. Pues tal como lo anota Borjas (2003:26), “a
toda sistematización le antecede una práctica. A diferencia de otros procesos
investigativos, a éste le antecede un “hacer”, que puede ser recuperado,
recontextualizado, textualizado, analizado y reinformado a partir del conocimiento
adquirido a lo largo del proceso”.
Por
favor de clic en el siguiente enlace y descargue las dos plantillas sugeridas
para sistematizar...
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Luis G. Benavides
Ilizaliturri
JUSTIFICACIÓN
El interés por la
sistematización ha venido creciendo en todos los campos, particularmente en el campo educativo, ya que
dicho proceso constituye una estrategia participativa de producción de
conocimiento.
Desde que Heisemberg
introdujo el principio de incertidumbre hizo crisis el determinismo en la
física y la biología, y el principio de
causalidad fue desplazado por el caos como principio organizador.
Así entre los pensadores
surgió la necesidad de reconocer un “paradigma de la complejidad” y en las
ciencias sociales fue cobrando fuerza la convicción de que existen
diversas racionalidades desde las cuales se puede construir
conocimiento.
Desde hace más de dos
décadas que las ciencias sociales han
abandonado la concepción positivista “de la objetividad total” - con su
pretensión de que sólo existe una única manera de producir conocimiento- para
desarrollar investigaciones que privilegian la subjetividad e intersubjetividad
en la configuración de creencias, epistemologías cotidianas y visiones sobre la
propia acción.
También hace ya tiempo que
la fenomenología, la semiótica, la sociología del conocimiento y las teorías
constructivistas habían demostrado que la realidad no es exterior a los
observadores, sino que es una construcción intersubjetiva desde el lenguaje y la
cultura y que tal construcción va conformando tanto los modelos mentales como la acción
cotidiana. De ahí que concepciones
hermenéuticas y enfoques cualitativos y participativos han adquirido carta de
ciudadanía en la investigación social.
Dichos enfoques asumen la
realidad social como una construcción colectiva de significado, como una red de
relaciones y representaciones sociales dinámicas. La investigación social se
aborda, por tanto, como un análisis de tales relaciones cuyo fin es acceder al
universo simbólico y dar sentido al conjunto que conforma la realidad social.
La experiencia subjetiva
inmediata y la manera como las personas experimentan e interpretan su mundo
reviste enorme importancia para la producción colectiva de conocimiento.
En esta lógica se inscribe el proyecto de
sistematización y difusión de experiencias educativas relevantes de los
docentes universitarios.
Si se sistematiza dicha
experiencia, el conocimiento generado en este proceso contribuiría
significativamente a enriquecer el patrimonio educativo histórico y a la vez
permitirá reconocer, en las transformaciones sociales, económicas y culturales
la influencia real de la labor educativa que se realiza en las aulas y desde
ellas.
Para los fines de este
ejercicio, entendemos la sistematización como una modalidad participativa de
producción de conocimiento sobre la práctica educativa que, a partir de su
reconstrucción, ordenamiento descriptivo e interpretación crítica busca
cualificarla y comunicarla.
Ciertamente la sistematización constituye una
experiencia educativa en sí misma para los que participan en ella; produce
conocimiento (al reconstruir, interpretar, teorizar) y socializa el
conocimiento generado.
El proceso de
sistematización que se pretende busca dar cuenta de la interacción comunicativa
entre todos los que participan en hechos
educativos y de las acciones, actitudes y métodos que encierran; se trata de un
procedimiento de reconstrucción de lo que los actores saben de su experiencia.
Las experiencias
educativas no existen como hechos objetivos independientes del conjunto de
interpretaciones que de ellas hacen sus actores; por eso es necesaria la
sistematización, para descubrir el significado que ellos asignan a dichas experiencias, y para descubrir por
qué las consideran significativas.
En el aspecto
metodológico, la sistematización contempla tres momentos:
1.
Análisis de aspectos
que estructuran e inciden sobre la práctica que se va a sistematizar.
2.
Reconstrucción de la lógica de la práctica educativa desde los
sentidos que la organizan.
3.
Reconstrucción del devenir histórico de la experiencia y de
las mediaciones que la configuran.
Son muchos los docentes
creativos que enriquecen la práctica
educativa con propuestas innovadoras, particularmente en el aspecto
metodológico. Sin embargo, tales propuestas
no trascienden el recinto escolar, puesto que una de las carencias más
importantes de México es la insuficiencia de estudios que documenten de manera
sistemática la práctica concreta de los docentes en el aula.
Las principales consecuencias provocadas por esta situación
son:
© Falta de documentación
escrita de experiencias valiosas ya sea
por su impacto educativo o por su diseño metodológico.
© Falta de definición de
indicadores y criterios que, a partir de las experiencias prácticas, permitan contar con parámetros de evaluación
de la acción docente.
© Falta de instrumentos de
gestión y control de la eficacia del trabajo pedagógico.
© Falta de estímulos a los
maestros empeñosos debido al desconocimiento de sus esfuerzos.
© Con el fin de subsanar
esta carencia, CIPAE propone un proyecto de gran aliento para rescatar la
experiencia educativa de los docentes la cual constituye un verdadero
patrimonio para las futuras generaciones de educadores.
PROPÓSITOS
© Repensar la práctica
docente para superar inercias, fortalecer los procesos exitosos y generar información que pueda ayudar en la
toma de decisiones en el ámbito socioeducativo.
© Proveer a los docentes de
marcos conceptuales y metodológicos que contribuyan a enriquecer la comprensión
e interpretación de su propio trabajo.
© Revalorar el trabajo
docente.
© Superar el aislacionismo
del trabajo docente alentando la comunicación y la colaboración entre ellos.
© Enriquecer el acervo
pedagógico, documentando los saberes educativos del cuerpo docente.
© Difundir las experiencias
exitosas para contribuir al desarrollo educativo en el país.
PRODUCTOS
ESPERADOS
© Un repertorio de métodos,
procedimientos y estrategias exitosas en
el ámbito educativo que pueda ser editado,
publicado y puesto al servicio del sistema educativo local y nacional.
© Una actitud personal de
compartir los métodos, procedimientos, medios y estrategias educativas exitosas
utilizando diversos instrumentos de comunicación.
© Un conjunto de materiales
elaborados y experimentados por los docentes para compartirlos con maestros de
otras instancias y de otras instituciones.
ALGUNOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL TALLER DESISTEMATIZACIÓN
DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
Tradicionalmente se ha
considerado que los avances educativos y las innovaciones pedagógicas son
producto de la creación sistematizada de profesionales del ramo: sólo los
pedagogos pueden hacer pedagogía. Sin
embargo, la intención de este ejercicio es establecer las bases y los
mecanismos para que se cree la cultura de sistematizar y escribir los aportes,
por pequeños que éstos sean, como fruto
del quehacer en las aulas y desde ellas.
La sistematización de los conjuntos de
experiencias dará lugar a la teorización y a la elaboración de una visión
educativa innovadora, pues de esta manera se construyen en la actualidad los
saberes en las diversas ramas del conocimiento.
Pasos de la sistematización
ü
Identificar
los procesos educativos fundamentales.
ü
Ordenarlos
según la secuencia más generalizada en la práctica docente;
ü
Identificar
y describir las principales actividades desarrolladas en relación con cada
proceso;
ü
Encontrar
las interrelaciones e interdependencia de los procesos;
ü
Identificar
obstaculizadores y facilitadores del aprendizaje;
ü
Definir
los criterios de evaluación del hecho educativo;
ü
Describir
los desempeños esperados para evaluar los aprendizajes.
Para encaminar estos pasos, es útil emplear un
CUESTIONARIO.
Ejes que guían el procedimiento de sistematización
en el taller
ü
Fines
estratégicos
ü
Marco
educativo: hipótesis y supuestos que el
docente tiene sobre la educación y los procesos de aprendizaje; principios
pedagógicos sobre los que se organiza la acción educativa.
ü
Marco
organizacional: estrategias organizativas que se llevan a cabo en el aula;
apoyos y mediaciones institucionales que influyen en el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
ü
Relaciones
e interrelaciones entre procesos y actores educativos.
ü
Resultados
educativos: Logros de la acción pedagógica desde la perspectiva de la adquisición, desarrollo y
perfeccionamiento de competencias técnicas y habilidades para alcanzar
desempeños sociales.
ü
Obstaculizadores
y facilitadores
ü
Relevancia
y pertinencia de los aprendizajes.
Aspectos de la Acción educativa que pueden Sistematizarse. - Procesos que pueden sistematizarse en cada
una de las áreas (puede ser sólo uno o varios)
ü
Planeación,
ü
Motivación,
ü
Estrategias
de aprendizaje,
ü
Organización
de actividades de aprendizaje,
ü
Organización
del grupo,
ü
Selección
de recursos y materiales de enseñanza. (Materiales didácticos creados por los
docentes).
ü
Ejecución
de tareas de aprendizaje.
ü
Evaluación
del aprendizaje dentro y fuera del aula.
ü
Evaluación
del desempeño social.
ü
Actividades
de recuperación para estudiantes con problemas de aprendizaje.
ü
Actividades
para evitar la reprobación (Implica establecer hipótesis sobre las causas de
tal fenómeno).
ü
Actividades
para evitar la deserción.
Por favor atrévanse al
cambio tecnológico..
... y si aún no se
atreven... vean este denle clic a este enlace...
Referencias:
Esta metodología de trabajo es aplicable tanto para el mundo científico como para el ámbito laboral. los docentes deben actualizarse para una mejor aprendizaje hacia la niñez-adolescentes. para ello es importante seguir los pasos de la sistematizacion , y para los lectores una mejor comprencion de lo que se quiere dar a conocer.
ResponderEliminarSegún mi criterio las promociones o propaganda se hacen al final del proyecto, esto lo digo porque en el penúltimo párrafo de la definición del texto leído, aparece la propaganda del WebQuests.
ResponderEliminarEn la expresión de Borjas (2003:26), lo entiendo de esta forma, que todo lo que se sistematiza debe ser vivido primero, o sea que se haya experimentado y no solamente una investigación. Luego de esta se analiza, qué se puede recuperar de esa experiencia, y recontextualizar para que al último se reforma otra vez para otro nuevo método para el desarrollo de...
La justificación está bien, pero, es mejor si se puede resumir un poco más, porque es muy largo y a veces se repite lo que se ha dicho, bueno no forma literal, pero contiene el mismo significado, como por ejemplo estos. “Desde hace más de dos décadas que las ciencias sociales”, y “hace ya tiempo que la fenomenología, la semiótica, la sociología”.
Lo que se repite es; más de dos décadas y hace ya tiempo, como también Ciencias Sociales y Sociología, son términos iguales. Creo que se debe redactar bien la justificación.
Respecto a la justificación también es preferiblemente tratar sobre un solo país. Porque se mencionó México en ella.
En los pasos de la investigación se debe agregar la metodología de Borjas, y se formula así.
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.
Bueno esto es lo que pude observar. Espero no haber confundido el texto.
Salmos 28:7. El Señor es mi fuerza y mi escudo, mi corazón confía en él. Mi corazón se alegra porque recibí su ayuda: por eso le daré gracias con mi canto.
Lo que entiendo sobre sistematizacion es lo siguiente: que la sistematizacion ayuda a poner en oreden muchas de las ideas que tenemos en mente de lo que vivimos en el hecho educativo, laboral o bien como estudiantes, como lo dice Oscar Jara: La sistematizacion pone en orden conocimientos desordenados y percepciones dispersas que surgieron en el transcurso de la experiencia.
ResponderEliminarpero para que se logre la sistematización todo debe empezar por escrito, para que sea mejor comprendido para todo aquel desee leer las experiencias de otros que anelan innovar la educación.
La sistematización nos sirve para que nosotros podamos ordenar nuestras ideas y experiencias vividas durante el tiempo en que ejercemos nuestra práctica, así también corregir los posibles errores que tuvimos a la hora de la ejecución, sistematizar es algo que a nosotros nos ayuda a mejorar en la educación y que también aprovechar de algunas experiencias de otros docentes que han hecho posible que la educación tuviera cambios muy importantes, la sistematización pone en orden nuestros conocimientos desordenados y observaciones que vimos en el transcurso de nuestra experiencia, al sistematizar recuperamos de manera ordenada nuestras experiencias ya que nosotros si no es por la sistematización no hacemos nada con las experiencias que vivimos durante el proceso de nuestra práctica, la sistematización nos ayuda a comprender y reflexionar sobre nuestro propio trabajo y ver que tanto lo hicimos bien y que tanto nos salió mal, como también adquirir nuevos conocimientos a partir de nuestra práctica.
ResponderEliminarPara Oscar Jara sistematizar ayuda a la persona a recuperar de manera ordenada lo que ya saben sobre sus experiencias
ResponderEliminarLa sistematizacion nos sirve para dejar escrito los conocimientos adquiridos en la práctica educativa de forma ordenada ya que a través de este método nos podemos dar cuenta de nuestros saberes y también de compartirlo con otras personas o más bien con nuestros compañeros y para mejorar las experiencias como también generar más ideas para mejorar en el campo de la educación.
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ResponderEliminarLo que entendí que la sistematización es el proceso que se realiza para ordenar nuestras ideas, conocimientos y experiencias vividas durante el proceso educativo. Es una herramienta que ayuda a los docentes para facilitar la construcción correctamente de las ideas a la cual se describe todo lo que se experimenta al estar laborando en el sistema educativo. También la sistematización ofrece a los docentes a que comprueben sus conocimientos si en realidad existe lo que se pretende llevar a cabo o es que no y posterior mente compartir con los demás en el campo educativo local, regional y global.
ResponderEliminarAsí como cita Borjas (2003:16) LA SISTEMATIZACIÓN PONE EN ORDEN CONOCIMIENTOS DESORDENADOS.
Lo que yo entiendo y analizo del tema es que la sistematización se refiere a la indagación de un orden específico para poder ejecutar nuestras actividades de una mejor manera siempre que hallamos vividas realmente en la vida cotidiana y no solo son investigadas. Por lo tanto dará lugar a la elaboración de una visión educativa en diversas ramas del conocimiento para que cada maestro o estudiante pueda construir, analizar lo que haya vivido en el lugar donde se desenvuelve
ResponderEliminarTal como cita Borjas (2003:16) “la sistematización pone en orden conocimientos desordenados y las personas recuperan de manera ordenada lo que ya saben sobre sus experiencias”
La sistematización es ordenar cada una de las experiencias acumuladas a lo largo del tiempo o proceso, es aquí donde las personas van ordenando (acomodando) cada pieza ya que cada experiencia vivida, en este caso es como un rompecabezas que hay que unir con paciencia, dedicación, teniendo objetivos claros; no podemos obviar ninguna pieza o colocar mal alguna pues los errores no son permitidos ya que si esto sucede todo el trabajo avanzado sería un fracaso.
ResponderEliminarLa sistematización es organizar con el fin de ayudarnos a poner en claro nuestras experiencias, prácticas educativas, compartir y almacenar información que sean productivas, que aporten a la educación que enriquezcan nuestros conocimientos y lleguen a ser un patrimonio de los que nos anteceden.
Es muy importante el hecho de sistematizar nuestras experiencias, no importa si estas son negativas o positivas ya que el fin de esta es analizar y tomar cada una de las experiencias para enriquecer, innovar y crear una educación en la que el caerse no importe más que el saber levantarse.
Sin duda alguna el sistematizar no es nada más que apegarse a un sistema, es decir el seguir metódicamente ciertos pasos, criterios y procedimientos, para alcanzar de manera más objetiva y eficaz determinados objetivos de conocimiento o de investigación. Se puede realizar esta actividad también para el logro de una tarea, o la producción de un objeto según sea el caso. Podemos hacer referencia en este caso a las ciencias que son grupos de conocimientos sistematizados porque están organizadas con un criterio dado; lo cual es el método científico.
ResponderEliminarA través de la misma es posible comprender y comunicar las prácticas de acción y promoción social. Por ende a la hora de elaborar y redactar una sistematización es importante e imprescindible seguir los lineamientos necesarios para que la misma no conlleve errores que puedan afectar o alterar lo que allí está escrito.
No necesariamente tenemos que estar involucrados en la actividad educativa para llevar a cabo una sistematización, sino que la misma está presente en cualquier actividad o en momentos de nuestra vida cotidiana debido a que surge espontáneamente sin que nosotros nos demos cuenta de ello, como por ejemplo el tener una agenda en la cual tengamos apuntadas o calendarizadas las actividades que realizaremos.
Ello alude a un tipo de conocimientos a partir de las experiencias de intervención, aquélla que se realiza en la promoción y la educación popular, articulándose con sectores populares y buscando transformar la realidad.
He entendido por sistematización, que es reorganizar los procesos de enseñanza aprendizaje de una mejor manera, ya que como docentes, contamos con una gama de experiencias tanto buenas como malas en el ámbito laboral, es decir, con aciertos y desaciertos, por lo que al realizar una sistematización de nuestras experiencias educativas, nos damos la oportunidad de realizar un autoanálisis nuestro qué hacer educativo, con una nueva visión, confrontando de alguna forma un pasado, el presente y el futuro, porque como docentes necesitamos estar actualizados para estar a la va guardia de los cambios en las estrategias educativas y contribuir al desarrollo de nuestro país, lo cual se logrará dándole a los niños una educación de calidad.
ResponderEliminarLa sistematización es una manera de reconstruir hechos pasados para mejorar conocimientos basados en vivencias tanto positivas como negativas que sirven para ver como se ha trabajado y encontrar una técnica para mejorar la calidad de dicho trabajo.
ResponderEliminarLa sistematización le facilita al maestro la satisfacción de comprobar cuanto el maestro ha aportado para que sus alumnos aprendan y cuando ha sido el aporte en el centro donde trabaja.
Considero que la sistematización es una herramienta para los docentes ya que interpretan las experiencias educativas y contribuye a enriquecer la labor.
Al realizar la sistematización también vamos creando una experiencia educativa en la cual somos los primeros en participar en ella, viendo la interacción entre los demás, las acciones y actitudes, esto produce conocimientos al momentos de reconstruir, interpretar y teorizar los hechos. También ayuda a mejorar el desenvolvimiento y la forma de redactar el documento ya que se mejora la ortografía y se conoce el significado de palabras que desconocemos.
El maestro debe tomas en cuenta que realizar la sistematización de todo lo que ha trabajado, al final del año le puede servir para ver los errores que ha cometido y así mismo comprobar lo bueno que él ha aportado en su establecimiento y en sus alumnos, para poder mejorar y encontrar nuevas técnicas y enseñarles a nuevos alumnos y que sus compañeros de trabajo se den cuenta que es una manera de evaluarse uno mismo, ser mejor cada día para transmitir conocimientos así a nuevas generaciones.
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ResponderEliminarEn esencia, la sistematización de experiencias educativas apunta a una renovación, innovación y reencauzamiento de las actitudes, forma de pensar, y mejoramiento de la ejecución de los procesos educativos y al compartimiento de esas experiencias nuevas o que sencillamente habían estado en prácticas cerradas, donde cada personaje aplica en todo lo que vale su conocimiento y experiencia, tanto teórica como práctica, sin buscar otras estrategias o metodologías en beneficio de los resultados previstos.
Explícitamente, un concepto nos aclara que "al sistematizar las personas recuperan de manera ordenada lo que ya saben de sus experiencias, descubre lo que aún no saben acerca de ellas, pero también se le revela lo que aún no saben que ya sabían".
La definición que antecede es como un mapa bien detallado que nos sirve de guía para hacer uso de la sistematización como un recurso en la consecución de los resultados previstos.
A través de la sistematización se procura la producción ordenada de conocimientos y la divulgación de los mismos para enriquecimiento del patrimonio educativo e histórico y permite reconocer la labor educativa que se realizan en las aulas y desde ellas.
La sistematización es un proceso por medio del cual se realiza la recopilación desordenada de experiencias para acumularlas en forma progresiva, de tal forma que se convierte en una herramienta educativa e indispensable para el docente. La sistematización, se puede decir que es un medio educativo primordial y tiene como objetivo principal el recordatorio de las experiencias adquiridas por el docente, tomando en cuenta todos los aspectos para plasmarlos ordenadamente y con ello englobar la enseñanza en cualquier materia.
ResponderEliminarPor medio de la sistematización se puede argumentar los hechos ocurridos en tiempo pasado y presente, colocándola como una técnica eficaz para el docente.
El docente debe sistematizar para poner en orden sus conocimientos desordenados y vivencias acumuladas a lo largo de proceso educativo. Es necesario que el docente reflexione, critique sus experiencias obtenidas para mejorarlas y ponerlas en práctica, así comprobar que sus saberes existen socialmente y que con su práctica cotidiana hace aportes significativos en el campo de la educación a nivel local y regional. Esto le ayudará a enriquecer su real labor que realiza en su aula y a mejorar dichas experiencias adquiriendo conocimientos teóricos desde la práctica. La sistematización nos ayuda a mejorar experiencias educativas y así mismo para tener una vida ordenada.
ResponderEliminarla sistematizacion son experiencias vividas que nos permiten conocer mas acerca de un determinado trabajo realizado, pasos o procesos que nos permite conocer los procedimientos, para isa alcanzar nuestras metas trazadas, creando en la persona un mayor conocimiento acerca de lo que se desea obtener al final, La sistematizacion en clase es planificar, teniendo en mente nuestras metas que queremos obtener, en el documento dice habla de productos esperados, pero el Ministerio de educación podrá hacer muchos documentos pero tenemos que tener un buen conciencia para trabajar con amor a lo que hacemos, todo lo vivido en la practica debemos ordenar paso a paso para así obtener un buen resultado. Esta palabra de sistematizar no estaba en mi diccionario, pero ahora ya se el significado y bamos a sistematizar toda la practica.
ResponderEliminarSi todos los profesores tanto de primaria, como de Segunda enseñanza pusiéramos en práctica la sistematización de una manera adecuada, nuestras clases fuesen mucho más productivas, pero lamentablemente nosotros le tenemos miedo o talvez mucho respeto a la tecnología, no nos informamos y sobre todo actualizamos por ende nuestros conocimientos no prosperan de la forma que se necesita para que nuestra educación deje de ser tradicionalista. Por otra parte la sistematización de experiencias debe ser bien implementada con todos sus lineamientos que debe llevar para que sea efectiva, no solo en el ámbito educativo sino en nuestros problemas que nos surjan a lo largo de nuestra vida, y por supuesto tratar de conseguir y cumplir con las expectativas que se esperan de la sistematización de experiencias los cuales si se llegan a alcanzar, iríamos por el camino correcto.
ResponderEliminarSistematizar es una base de como un estudiante o docente expone sus experiencias educativas, en la transformación y participación en las diferentes actividades que realiza a diario. No solo es de escribir sino que la sistematización debe de tener un orden para entenderlo, al realizar uno descubre lo que aún no sabía y revelarlo ante todos. Al escribir los conocimientos le facilita a uno a comprender de manera coherente y reflexiva nuestras actividades.
ResponderEliminarAl escribir las experiencias se nos dificulta porque uno no escribe lo que hace durante el tiempo.
Primero que nada vamos a hablar de la sistematización, ésta es un conjunto de letras escritas por el protagonista de su vida o su experiencia laboral para que recapacite en que está fallando en su trabajo o como él está llevando a cabo su labor y que puede mejorar de ella.
ResponderEliminarLa sistematización pone en orden conocimientos desordenados, reconstruye, interpreta la situación de vida que llevamos y como estamos trabajando, seguidamente mejorar en lo que estamos fallando y así ser mejores personas y un ejemplo a seguir.
La sistematización tiene como propósito que las personas comprendan e interpreten la importancia de su trabajo y valorar el trabajo que el docente realiza a diario, siempre y cuando él conozca y recapacite de sus errores para que en un futuro sea mejor cada día. De toda la sistematización laboral que se realiza se esperan nuevos cambios en la educación como nuevos métodos, técnicas y estrategias que el docente debe realizar siempre y cuando se dé a conocer en todas las escuelas para un mejor futuro.
También que los docentes se ayuden entre sí cuando se les dificulta alguna cosa para un aprendizaje significativo; todo docente debe realizar su sistematización a diario de todas las actividades realizadas por más pequeñas que sean para enriquecer el aprendizaje de los niños. Deben de haber nuevas estrategias, una buena planificación, motivación y materiales didácticos que el docente realiza para una educación de calidad.
como mejores maestros que somos es interesante conocer los pasos que se deben seguir para realizar un trabajo de la mejor manera teniendo en cuenta las experiencias vividas, la sistematizacion ayuda al docente a mejorar o rectificar sus errores en su campo de trabajo, la cual es importante en el aprendizaje hacia el niño, por que solo así se puede mejorar y actualizarse, lo esencial es seguir los pasos para lograr un mejor resultado sobre el aprendizaje tratado durante un periodo de tiempo. Es así entonces que sistematizar es llevar un orden utilizando vocablo adecuado archivando experiencias desde el inicio hasta la culminación de la enseñanza aprendizaje para poder argumentar ideas.
ResponderEliminarRosa María Cifuentes (2011), escribir sus experiencias educativas le permite al docente comprenderlas de manera coherente y contextualizada mediante procesos de reflexión; le facilita recuperar, clasificar y organizar información para reconstruir y analizar sus vivencias escolares; e incluso, le posibilita confrontar su práctica cotidiana con conocimientos teóricos, conceptuales y metodológicos.
ResponderEliminarRecomendación: Invito a mis compañeros poner en práctica lo que ésta autora describe para mi es de suma importancia ya que es un método productivo en la educación porque facilita información para reconstruir.
La experiencia subjetiva inmediata y la manera como las personas experimentan e interpretan su mundo reviste enorme importancia para la producción colectiva de conocimiento.
En esta lógica se inscribe el proyecto de sistematización y difusión de experiencias educativas relevantes de los docentes universitarios.
Si se sistematiza dicha experiencia, el conocimiento generado en este proceso contribuiría significativamente a enriquecer el patrimonio educativo histórico y a la vez permitirá reconocer, en las transformaciones sociales, económicas y culturales la influencia real de la labor educativa que se realiza en las aulas y desde ellas.
COMENTARIO: lamentablemente en nuestro país somos muy conformistas no somos innovadores nos gusta dejar las cosas a última hora y si hay alguien que quiere romper ese paradigma se empieza a burlar de él, sé que hay personas dignos de respeto que han querido cambiar la educación pero no cuenta con el apoyo de los demás, se necesita trabajar en equipo y no en grupo. Sé que hay personas capaz y de mucha experiencia en el campo de lo educación.
Tradicionalmente se ha considerado que los avances educativos y las innovaciones pedagógicas son producto de la creación sistematizada de profesionales del ramo: sólo los pedagogos pueden hacer pedagogía. Sin embargo, la intención de este ejercicio es establecer las bases y los mecanismos para que se cree la cultura de sistematizar y escribir los aportes, por pequeños que éstos sean, como fruto del quehacer en las aulas y desde ellas.
CRITICAR
Sistematizar no es solo para un grupo específica si no para todos porque es importante reconstruir lo que una ha vivido o hemos experimentado en determinado momento, asi que no solo los pedagogos lo pueden hacer, en el ámbito educativo en de suma importancia sistematizar por más pequeño que sea el trabajo se necesita reconstruirlo para el buen de los que lo interese.
La sistematización es la recopilación de nuestras experiencias vividas en el proceso educativo que nos pueden ayudar en la realización de un trabajo o alcanzar nuestras metas trazadas, En Esto nos damos cuenta de la importancia de sistematizar ya que a través de ella la educación ha estado avanzando. También es importante que los docentes compartan sus conocimientos adquiridos en el proceso de enseñanza para un mejor desarrollo. El verdadero objetivo de la sistematización es acumular los conocimiento y luego compartirlas para poder transformar la forma de pensar y la actitud.
ResponderEliminarSería mejor si los docentes llevaran la sistematización a la práctica y no solo dejarla en un libro o como un trabajo más. Porque si se practica, la educación seria de mejor calidad e iríamos en el desarrollo.
La sistematización, a mi punto de vista es la formulación de ideas idóneas y métodos, bien sabemos que cuando sistematizamos ordenaadecuada.mos nuestras experiencias vividas, si como docentes tanto de nivel primario como nivel medio se tomara en cuenta este proceso la enseñanza aprendizaje seria mas eficaz. mediante la sistematización podemos ordenar la redacción de lo que queremos plasmar, la planificación es un paso de la sistematización que facilita al los profesores la recolección de datos para poder enseñar de forma fácil y adecuada.
ResponderEliminarla sistematizacion para mi es importante porque ayuda al docente mejorar en cuanto a su redacción en la cual consiste en seguir los pasos para que se lleve acabo una buena redacción. Tambien ayuda al docente mejorar su aprendizaje con los estudiantes.
ResponderEliminarLa sistematización es el proceso mediante el cual el ser humano a través de una serie de pasos va ordenando sus ideas de acuerdo a las experiencias vividas, nos ayuda a redactar correctamente siendo precisos con lo que se pretende dar a conocer, para poder sistematizar, a demás de ordenar las ideas es importante hacer un análisis profundo de cada acontecimiento vivido, en el trabajo o en lo que se está realizando. Como docente utilizar las experiencias de los estudiantes como punto de partida para abordar un tema y para finalizar conocer las ideas que desarrollaron a lo largo de la temática de una manera más ordenada y sintetizada. La sistematización es entonces el establecimiento de un sistema u orden que tiene por objetivo, obtener los mejores resultados posibles, de acuerdo a lo que se pretende alcanzar.
ResponderEliminarLa sistematización de experiencias educativas se refiere a la escritura ordenada y documentada de los saberes que por experiencia ha acumulado un docente. Este documento invita a reflexionar sobre la importancia que tiene el registro escrito de prácticas escolares significativas que se llevan a cabo en la Institución Educativa. Esta actividad, que genera conocimiento teórico desde la práctica, permite agilizar no solo el proceso de reflexión crítica para mejorarlas sino compartirlas con otros docentes.
ResponderEliminarDesde mi punto de vista a través de la sistematización podemos romper paradigmas que constantemente afectan a los maestros, porque es a través de esta que ponemos orden a todo lo complejo, a través de la sistematización podemos plasmar las experiencias vividas darles un orden y emplearlas al momento de ejercer una profesión.
ResponderEliminarLa sistematización es una practica concreta, innovadora que nace con el fin de aportar a la educación. Asi mismo ayuda al docente a enriqueser sus conocimientos y transformar sus experiencias en algo positivo ya que ayudara a nuestra mejora educativa.
ResponderEliminarDurante el proceso de la sistrmatizacion se van avarcando experiencias de las que ya no nos recordavamos que havian sucedido pero que al momento de plasmarlas se ha visto un proceso de transformacion en las practicas que se llevan a cavo en el aula, que han propiciado grandes cambios en la personalidad del docente pero sobretodo ha ayudado a la calidad de la educacion que esta transmite , es de esta forma que podemos observar un cambio no solo en el educando, en el educador, sino tambien en la forma de aplicar sus tecnicas pedagogicas, dejando atrás el empirismo, la educacion tradicional pero sobre todo se deja atrás la improvisación.
La sistematización es uno de los procesos muy importantes en la educación ya que nos permite relatar de manera ordenada cada una de nuestras experiencias dándonos así un orden en cuanto a los conocimientos adquiridos, no solo sino también nos permite recordarnos o poner en práctica conocimientos que nosotros creíamos olvidados. Otra de las cosas más importantes es que permite que el docente tenga un indicador para poder ver que tan bien le va durante cada paso de la educación. Dando así la oportunidad al profesor para mejorar y dar solución a las necesidades de la educación, esto genera profesores que tengan la necesidad de competir y mejorar la educación. Tanto en la educación como en la vida diaria es importante la sistematización porque nos permite mejorar también las actividades de la vida diaria. Otro de los factores importantes de la sistematización es que le permite a toda persona a mejorar la redacción y capacidad de crítica, porque en algunas definiciones dice que es como criticar nuestras experiencias para poder sacar conocimientos de cada una.
ResponderEliminarLa sistematización es uno de los procesos muy importantes en la educación ya que nos permite relatar de manera ordenada cada una de nuestras experiencias dándonos así un orden en cuanto a los conocimientos adquiridos, no solo sino también nos permite recordarnos o poner en práctica conocimientos que nosotros creíamos olvidados. Otra de las cosas más importantes es que permite que el docente tenga un indicador para poder ver que tan bien le va durante cada paso de la educación. Dando así la oportunidad al profesor para mejorar y dar solución a las necesidades de la educación, esto genera profesores que tengan la necesidad de competir y mejorar la educación. Tanto en la educación como en la vida diaria es importante la sistematización porque nos permite mejorar también las actividades de la vida diaria. Otro de los factores importantes de la sistematización es que le permite a toda persona a mejorar la redacción y capacidad de crítica, porque en algunas definiciones dice que es como criticar nuestras experiencias para poder sacar conocimientos de cada una.
ResponderEliminarEs el proceso por medio del cual el Maestro deja plasmadas sus experiencias en el aula con sus alumnos, esto hace que nos demos cuenta de las debilidades,para poder mejorar y ademas debemos ser creativos para poder enseñar con facilidad ,la Educación debe ser dinámica, a los estudiantes hay que darle oportunidades de expresarse para que ellos ballan formandose. Sabemos que los procesos Educativos deben ser de calidad, tomando en cuenta la metodologia, la planeación, y motivación y siempre tomando en cuenta la participación. como Docentes debemos siempre estar actualizados,y si nuestras autoridades se pusieran la mano en la conciencia y ponerle mas empeño para tener jovenes y niños estudiando.
ResponderEliminarLa sistematización es un proceso en donde ordenamos nuestras experiencias vividas en un cierto tiempo, pero lo realizamos de forma escrita, también lo podemos realizar contando nuestras experiencias.
ResponderEliminarEn el ámbito docente se puede realizar una sistematización, porque a través de ella puede escribir sus experiencias educativas vividas y así poder reflexionar en que han fallado, para así no cometer los mismos errores, pero no todos los docentes realizan una sistematización porque no sabe que es y para qué sirve, es necesario dar capacitaciones sobre el tema de sistematización porque a través de esta forma los docentes corregirán los errores cometidos en otras ocasiones y poder hacer un cambio en la educación para salir del subdesarrollo.
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ResponderEliminarLa sistematización trata de una comparación de las técnicas, estrategias, métodos, actividades y procedimientos que como docentes utilizábamos años anteriores en nuestras aulas y de la influencia en el proceso de superación, en la actualidad para realizar nuestras clases de una forma dinámica en donde él y la estudiante se siente en un ambiente de confianza.
ResponderEliminarAl momento de llevar nuestras experiencias a la práctica enriquecerá de manera significativa el estilo de nuestro trabajo ya que cambiará el proceso enseñan-aprendizaje de la forma monótona a una forma dinámica. A la vez permitirá reconocer en las trasformaciones sociales, económicas, políticas y culturales la influencia real de la labor educativa que se efectúan en el aula. Las experiencias educativas no existen como hechos objetivos independientes del conjunto de interpretaciones que de ellas hacemos; por eso es necesario la sistematización, para cubrir el significado de dichas experiencias, y para descubrir el por qué son significativas.
La sistematización permitirá también, tener un amplio conocimiento de las etapas, los pasos, procedimientos y capítulos que se trabajarán a efecto de tomar en cuenta los elementos necesarios para un sustento técnico, metodológico, teórico y pedagógico.
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ResponderEliminarEn verdad la sistematización es una de las más importantes que en ella, un profesional describe las
experiencias vividas dentro del proceso educativo sea dé corto a largo plazo.
La sistematización es la que ayuda al docente dándole satisfacciones para comprobar que sus
saberes socialmente y con su práctica cotidiana hacen aportes significativos en el campo
de la educación. Pero, antes de abordar las experiencias laborales el docente debe plantear
y mejorar su contexto, dejándole un buen aprendizaje significativo con principios y fines de
lo que se de entender.
Las experiencias vividas son las que hacen engrandecer el conocimiento con la mejora y la
calidad educativa.
El nuevo conocimiento es engrandecer las necesidades y el desarrollo personal de tal
manera la TIC... es la más principal poniendo en cuenta la esencia de cada uno de los
procesos de programas que empleamos y ejerzamos durante el proceso educativo.
Att. Aníbal Joselito Pedro Gaspar.
Comentarios
ResponderEliminarEn verdad la sistematización es una de las más importantes que en ella, un profesional describe las
experiencias vividas dentro del proceso educativo sea dé corto a largo plazo.
La sistematización es la que ayuda al docente dándole satisfacciones para comprobar que sus
saberes socialmente y con su práctica cotidiana hacen aportes significativos en el campo
de la educación. Pero, antes de abordar las experiencias laborales el docente debe plantear
y mejorar su contexto, dejándole un buen aprendizaje significativo con principios y fines de
lo que se de entender.
Las experiencias vividas son las que hacen engrandecer el conocimiento con la mejora y la
calidad educativa.
El nuevo conocimiento es engrandecer las necesidades y el desarrollo personal de tal
manera la TIC... es la más principal poniendo en cuenta la esencia de cada uno de los
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Att. Aníbal Joselito Pedro Gaspar.
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